习近平总书记提出的教育家精神，具有鲜明的中国特色和时代特征，内涵极其丰富且多维立体，实现了德、才、识、能的高度统一，既为新时代建设高素质专业化教师队伍树立起理想的高标，更给广大教师为党育人、为国育才以明亮的精神引领和强劲的精神力量。
教育家精神是广大教师听党话、跟党走，努力奉行“三传播”“三塑造”的思想指引，是广大教师努力践行“四有”好老师、“四个引路人”的目标追求，是教师群体中一批教育家和优秀教师用心、用情、用力奉献心血和智慧形成的志向、道德、思想、学识、视野、才能、方法等诸多经验的凝练与升华。“三传播、三塑造”的时代重任，即：传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人，只有承担起时代的重任，才能够更好地开展育人工作。针对大会上提出的教师要在六个方面下功夫，即要在坚定理想信念上下功夫、要在厚植爱国主义情怀上下功夫、要在加强品德修养上下功夫、要在增长知识见识上下功夫、要在培养奋斗精神上下功夫、要在增强综合素质上下功夫，教育家精神镌刻着中国特有的印记，既是对中华优秀传统文化的传承延续和创造性转化、创新性发展，又饱含了蓬勃的时代特征和责任担当的时代使命。
教师的每堂课都会影响到孩子的生命质量，教师的生命价值是在完成为党育人、为国育才的历史使命中来实现的。“学高为师、身正为范”九年师范院校求学生涯的经历，让我有着深深的教师情怀，我们国家现在创造人类文明新形态，这是人类发展历史上最进步的跨越，我们能够投身这样一个伟大的事业，是此生有幸。
“内化于心、外化于行”，教师一辈子可以用一个词来概括，那就是“实干”。
首先要一丝不苟地干。教师面对的是孩子的生命，是家庭和国家的宝贝。育人过程中存在诸多困难，需要我们攻坚克难。要做到每一节课都能真正提高学生的素质。教师在传播理论前，首先应熟知理论内容，认清各个学科的理论，深刻理解，解释通透。要把知识讲得深入浅出，让所有学生听得懂，而且听得快乐，听得乐意接受。
其次要改革创新地干。作为教师，最可怕的就是安于现状，不思进取。只有不断进取，才能每天有进步。苟日新，日日新，又日新，每天进步一点儿，时间长了，锲而不舍，优秀教师成长最根本的动力就是内驱动力，而教研工作最需要的就是教师自己研究自己，每上完一堂课都要对此次授课的目标和取得的效果进行反思。
最后要持之以恒地干。要重视每日烦琐工作背后的价值和意义。教育工作不是百米赛跑的冲刺，而是马拉松式的坚持，需要打下宽泛、深入、正确的基础，才能培养出人才。教师给学生做的基础工作和基本建设，不是马上就可以见到功效的，但是产生的影响却可以伴随孩子几十年。
教育家精神科学内涵极为丰富，每一条都是立德树人的锦绣大文章。作为入职开放大学不久的教师，我要秉持终身学习的态度，认真学习，深入领会，从中汲取精神力量，提升自我，努力践行，为开放教育高质量发展奉献微薄之力。秉持开放大学“敬学广惠、有教无类”的校训，能够为开放教育、老年教育贡献一点绵薄之力，能够为学生走好人生路提供思政的引领力，是我作为一名普通思政老师的最大幸福。