看了《榜样9》这部震撼人心的电视系列短片后，内心久久不能平静。那些榜样们用平凡之躯铸就了伟大精神，宛如璀璨星辰，照亮了我前行的路。通过学习榜样，深深领悟到，今后的工作中，要努力教育服务工作，并在转型升级过程中，积极投身老年教育工作中去，发挥光和热。
一要做好教学育人的工作。在日常授课中，我要多问问自己——是否做到了全身心投入，是否关注到了每一个学生的学习状态？是否真正激发了他们的学习兴趣，让他们在知识的海洋中自由遨游？今后，我将用《榜样9》中那些凡人英雄的先进事迹，教育引导学生，点燃他们心中求知的火焰，让他们在未来的道路上有勇气去探索未知世界，有智慧去解决实际问题，有信仰和力量，去面对今后各项艰难险阻。
二要做好服务育人的工作。教书是心与心的碰撞，也是师者服务社会的具体表现。在教书育人过程中，用无私的奉献诠释教育者的初心，为学生提供全方位的服务，从学习指导到生活关怀，从心理辅导到职业规划，要努力到服务无处不在，服务无微不至。更要以身作则，用自己的言行影响学生，让他们在潜移默化中学会自律、学会尊重、学会担当。当学生遇到困难时，为他们伸出援手；当学生迷茫时，给他们提供指引。用爱与责任，构建一个充满正能量的校园生态。
三是要做好老年教育的工作。学校转型升级过程中，老年教育是工作的重中之重。今后，要不怕困难，排除万难，钻研老年教育的课程设置与教学内容，结合老年人的身体状况和认知特点，在文化知识、艺术修养、健康养生、生活技能、信息技术等多个领域下功夫，满足老年人不同层次的学习需求；更新教学方法，活跃课堂氛围，采用多样化、互动性强的教学方法，如案例教学、小组讨论、情景模拟、实践操作等，激发老年学员的学习兴趣和参与热情。避免单一的讲授式教学，注重培养学员的动手能力和实际应用能力。并且营造轻松、愉快、包容的课堂氛围，尊重每一位学员的学习进度和个体差异，鼓励学员积极发言、提问和分享经验；建立教学评价与反馈体系，从教学质量、教学效果、学员满意度等多个维度对教学进行评价，高度重视学员的反馈意见，及时收集和整理学员对课程、教师、教学等方面的意见和建议，并将其作为今后改进教学工作的重要依据。
通过观看系列短片进一步认识到学生的需求就是自己的责任，学生的成长就是自己的使命。要用实际行动为学生搭建了成长的平台，让他们在这个平台上尽情施展才华，实现自己的梦想，实现人生的价值。
《榜样9》不仅是一部电视片，更是一面镜子，让我看到了自己的不足，也让我看到了前进的方向。在今后的教学工作中，我将以榜样为标杆，努力践行教学育人、服务育人的理念，以更加饱满的热情投入到教学中，用知识的力量去启迪学生的心灵；以更加贴心的服务去关怀学生，用无私的奉献去助力他们的梦想；我将以更加求真务实的态度去做老年教育和社区教育，用爱与责任去引导“新学生”的新成长。让我们以榜样为力量，以教育为使命，在教学、管理和服务的道路上不断探索、不断前行，为把学校建成“服务江西学习型社会的主力军、发展老年教育的主渠道，数字化赋能终身教育的主阵地”而努力奋斗。 （二支部 陈志宏）