《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》摘自习近平同志2012年11月至2025年2月期间的报告、讲话、指示、序言等130多篇重要文献，分九个专题，共计299段论述，近期读了一部分，由于时间关系还没有全部读完，应该说学习之后，感觉又一次受到了深刻的教育，进一步提高了思想认识。《摘编》中习近平总书记多次提出，要修炼共产党人的“心学”，坚持学思用贯通、知信行统一，其中一个重要目的就是要求党员干部坚定理想信念、增强党性。那么，我就如何修炼共产党人的“心学”并从静心、净心和尽心三个方面谈谈自己的心得体会：
首先，心要静，戒浮躁。三国时间，诸葛亮说：“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”浮躁，是一种轻浮急躁的心态，一名党员干部，一旦染上浮躁之气，就会沉不下心，稳不住神，魂不守舍，这种心态带来的后果必然是学习理论上的浅尝辄止和一知半解。作为一名从事教育教学工作的高校教师，理论学习是我们的必修课和常修课，一方面是要强化马克思主义理论和习思想的学习，这是常学常新，不同阶段的学习会有不同的理解，从而不断提升自身理论素养；另一方面是要强化专业前沿知识的学习，新时代是一个快速变化的时代，尤其是面对大数据、人工智能等新技术的发展，知识更新很快，记得前段时间跟朋友聚会，其中一个朋友问我，他说：“现在AI技术这么发达，像你们老师会下岗不？”我说：“老师会不会下岗我不知道，但不会人工智能的老师将来一定会下岗”。这里我想说的是，原来都说要想给学生一碗水，老师必须要有一桶水，但现在这样还不够，我们要有一桶源源不断的水才行。这就需要我们在诱惑众多的当今社会能够静下心来深耕某一领域，从而成为某一专业方向或某一领域的专家。无数事实证明，心不静无以言学，心不静，贪欲就会膨胀，就会抵挡不住外面花花世界的诱惑，一旦碰上诱惑就会自乱方寸。学习静心，长期放松学习，就会放松对自己的要求，最终会断送自己的前程。不学习，思想无法进步，理念信念就容易动摇，党性意识也会淡化，思想观念就易僵化，奉献精神就会退化。因此，只有潜心研读，才能有所思，有所学，有所获，有所成。所以，作为从事教育工作的普通老师，我们更应该持续保持对所属专业领域的学习，了解专业发展趋势和市场需求。
其次，心要净，不存私心杂念。当今社会，各种诱惑盛行，拜金主义、享乐主义和极端个人主义侵蚀，这从我们平时的教学及跟中学生、大学生交流的过程中你就会发现，现在的年青人普遍对所谓的“网红”“明星”了解指掌，但说起邓稼先、李政道、欧阳自远等科学家他们不一定知道，包括问起他们的就业选择时，很多年轻人就想选择赚钱快又轻松的职业。作为一名共产党员，我们时刻要保持人格力量，自省、自重、自励，做到一尘不染，一身正气，追求积极向上的生活情趣，堂堂正正做人，清清白白做事，始终保持清正廉洁，严格遵守中央八项规定的铁规矩、硬杠杠，尤其是当前学校正在推进中央八项规定精神学习教育工作，我们要以此为契机，进一步净化心灵，坚决抑制影响正常工作和教育教学的歪风邪气，带头弘扬社会主义新风尚和优良传统。安静下来的时候多想想我们入党干什么？现在干什么？将来给党留什么？从而不断增强防腐拒变的能力和本领，把我们共产党人的高风亮节、人格力量永远的继承好、发扬好。
最后，要尽心，不能懒散松懈。一名党员，对待自己的事业就是要恪尽职守、扎实肯干、拼搏向上、勇于创新。就是在工作中要有新思路，在改革中要有新突破，就是要以“实在实干实绩”为导向，围绕教育教学，不断夯实教育教学根基。具体来说就是要强化责任感、提升责任意识，在日常教学过程中，我们既要注重知识的传授，又要注重对学生品德的培养。我们要以良好的师风带动学风，以学风促进校风。时刻注意自己的言行举止，时刻保持严谨、认真、负责的工作作风。在课堂上，我们要以饱满的热情、扎实的专业知识和生动的教学方法去吸引学生，让他们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我们还要注重与学生的沟通交流，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助，尽管我们高职学生马上要毕业了，但像开放教育、老年教育、青年夜校等不同类型的学生更需要我们用心、用情、用力。在学校的日常管理中，我们要坚持实事求是的原则，不搞形式主义，不做表面文章。要坚持以学生为中心，以教学质量为根本，不断优化教学资源，提高教学水平。我们要加强与社会各界的联系，了解社会对人才的需求，及时调整教学内容和教学方法，使我们的学生能够更好地适应社会的发展。
习近平总书记指出，党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》让我更加明确了作为一名教师的责任和使命。我将以更加饱满的热情、更加严谨的态度投入到教育教学工作中，为江西开放大学的发展贡献自己的力量，为培养更多优秀的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。