在第三十九个教师节到来之际，习近平总书记致信出席全国优秀教师代表座谈会的各位教师，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福，充分体现了习近平总书记对教育工作的的高度重视、殷切期望，必将指引广大教育工作者广大教职员工牢记使命，振奋精神，开拓创新，勤奋耕耘，默默奉献，思改革，谋发展，树先进，创业绩。作为教育工作者，我们要深入学习、宣传贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，大力弘扬教育家精神，推动习近平总书记重要讲话精神落地生根、开花结果。
一是要旗帜鲜明讲政治，切实做到思想上紧跟紧随。习近平总书记9月9日致信全国优秀教师代表，关于弘扬教育家精神的重要指示，顺应教育发展趋势，寓意高远，内含深刻，情深意切，语重心长。反映了对教师理想信念、人格品质、专业修养、教育态度、教育能力的全面要求。弘扬教育家精神是立德树人的内在要求，是教育自身发展必然要求，是建设教育强国的时代要求，是全面推进中国式现代化的根本要求，更是新时代对教育工作者和广大教师提出的新的更高要求，必将为教师队伍的建设注入不竭动力和丰沛的人才资源，其影响和作用随着中国教育现代化的推进和教育强国的发展，必将愈益彰显。教育是群众最为关心的民生问题，办不办得好教育直接关系民心向背。作为教育工作者，我们要以旗帜鲜明讲政治的思想和行动自觉，牢记习近平总书记殷殷嘱托，大力弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，潜心教书育人、培根铸魂，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献，造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。
二是对标对表找差距，切实做到行动上务实扎实。学是基础，思是深化。思考在理论学习联系工作实践中起到了重要的“纽带”作用，倘若想让总书记指示精神学习走深走实，就必须把精思细悟摆在重要位置，做到真学习、真思考、真感悟。要边学边思、深学深悟中用心体悟其中蕴含的根本政治立场和科学思想方法，善于透过原文悟原理、透过现象看本质，做到知其一又知其二，知其然又知其所以然。在肯定成绩的同时， 也要清醒地看到，好的教育是一个长期、渐进、艰辛的过程，我们还存在整体水平不够高、教学质量不够强，教师队伍教育理念有待更新、业务素质有待提高等一系列问题，还需要我们依然像中国女排那样，拿出足够的拼劲、韧劲、狠劲，一个短板一个短板去补，一个难题一个难题去攻克。同时，聚焦教育工作高质量发展，把自己、工作、职责摆进去，做到“吾日三省吾身”，认真查找认知上的偏差和行动上的不足，深入思考差距在哪里、存在差距的原因是什么、解决问题的具体办法有哪些，进而及时调整工作思路、明确任务重点，确保把理论知识转化为工作方法和具体措施，转化为履职尽责的实际行动。习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话中指出，“我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。”我国教育波澜壮阔的几十年，从来都是在攻坚克难中走过的。我们要增强忧患意识、紧迫意识、警醒意识、使命意识，在党中央、国务院坚强领导下，顺应历史前进的逻辑，把握时代发展的潮流，在改革中坚定前行。习近平总书记指出：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”教师是天底下最光辉的职业，是传播文明、塑造灵魂、引导创新、造就未来的崇高使者。新时期下，各位教师要认真落实习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”要求，不断争取更大进步。要坚持师德师风与业务能力两手抓，两手都要硬。强化教师党员先锋模范作用发挥,在师德师风考核、评优评先等工作中，注重树立褒扬典型、奖掖先进的鲜明导向。
三是要凝心聚力谋发展，切实做到工作上落地落实。高等教育发展到今天，我国已经办成世界上最大的高等教育体系，正处在由大变强的历史性转变。站在新的历史起点上，作为高校教育工作者，要深入领会和深刻把握教育家精神的重大意义，深入理解教育家精神的丰富内涵，扎实推进教育家精神的贯彻落实，坚持政治引领，敬业奉献，潜心业务，做好师德表率；要扎实开好“三会一课”、组织生活会、主题党日等活动，利用好学校教职工大会、工会会员大会、教研室负责人碰头会等重要途径，传达和宣讲大政方针和政策法规，潜移默化，持续坚定教职工的政治信仰和政治立场，增强对学校面临的发展方位和发展目标的认识，从而把思想和行动统一到实现应用转型、推动学校办学水平提升上来；要教育引导广大教师坚守三尺讲台、专注一间教室、上好每堂课，启智润心、因材施教、立德树人，牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，争做“四有”好老师，争做“大先生”，让教育家精神始终贯穿于教学管理工作全过程和教学过程的各个环节，让教育家精神推动教育事业更快更好发展，推动高校各项工作再上新台阶，为强国建设民族复兴伟业作出新的更大贡献。总书记强调，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严师德。要以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，重点针对长期以来疏于德、弱于体和美、缺于劳的问题，换脑筋、换思路、换办法，改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活，以新的方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
四是要持之以恒改作风，切实做到形象上过硬过实。当今社会是一个多元的社会，外面的世界也充斥着各种利益的诱惑，一些不良的风气对教师队伍也产生了不良影响。但学校必须是一个追求高尚、弘扬正气的地方，而教师也务必做到自觉抵制不良风气，坚守道德底线，这不仅是职业操守的要求，也是党纪国法和校规的要求。总书记强调的教育家精神是一种崇高理想，是教师教书育人能力的高度升华和凝练。教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人格，最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。因此，作为教育工作者首先是道德上的合格，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。《论语》有言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”学生对教师不仅是听其言，更是观其行，教师在学生眼中是为人的模范。一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利等方面存在问题，就无法担当起立德树人的责任。教师只有以德润身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。学校是一片纯净的土地，教师是一支榜样的团队，必须方方面面讲规范，特别是在从严治党、从严管理的新常态下，更要严格管理教育团队，不能出现不该出现的问题。要加强政治思想和道德修养，廉洁自律，保持清醒的头脑，抵制腐朽思想的侵蚀。认真学习宪法和习近平法治思想等内容，自觉增强法治意识，坚定法治观念，严格遵守各项法律法规，在思想上和行动中学会运用法治思维、法治方式，提高依法行事能力。
国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。新时代的考卷已铺展开来，赶考永远在路上。在全面建设教育强国新征程上，时代呼唤着我们，人民期待着我们，作为教育工作者，唯有在总书记的正确指引下，大力弘扬教育家精神，同心同德，团结协作，锐意进取，努力交出无愧时代、人民满意的优异答卷。（社会教育学院 叶方良）